http://b0711.sko-bilim.kzШкола №b0711 (sko) ("Кондратовка орта мектебі" КММ. КГУ "Кондратовская средняя школа")ruBMC KDT CMSСopyright 2026, BenchMark Consultinghttp://b0711.sko-bilim.kz/rss/?m=blog&lang=ru600Tue, 14 May 2019 16:25:34 +0600Tue, 14 May 2019 16:25:34 +0600http://b0711.sko-bilim.kz/images/naklon.gifhttp://b0711.sko-bilim.kz8831http://b0711.sko-bilim.kz/blog/?pkid=1557829711288565&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Типовые правила приема на обучение в организации образования, реализующие общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt; Глава 1. Общие положения&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;Настоящие Типовые правила приема на обучение в организации образования, реализующие общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования, (далее – Правила) разработаны в соответствии с подпунктом 11) статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года &quot;Об образовании&quot; (далее – Закон) и определяют порядок приема на обучение в организации образования, реализующие общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования, (далее – организации образования) независимо от форм их собственности и ведомственной подчиненности.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;Организации образования осуществляют прием на обучение в соответствии с Конституцией Республики Казахстан, Законом, настоящими Правилами, иными нормативными правовыми актами, а также разработанными на их основе уставами организаций образования.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;Зачисление в число обучающихся производится на основании приказа руководителя организации образования.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;Не допускается комплектование классов по уровню подготовки и степени развития обучающихся.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;При приеме обучающихся в организации образования руководители организаций образования заключают с родителями или иными законными представителями детей или обучающихся договора на оказание образовательных услуг в соответствии с типовым договором оказания образовательных услуг, утвержденным приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 28 января 2016 года № 93, (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 13227).&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;Прием на обучение в организации образования детей с особыми образовательными потребностями осуществляется с учетом заключения педагого-медико-психологической консультации при согласии родителей или иных законных представителей ребенка.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;Родители или иные законные представители ребенка или обучающегося выбирают организации образования с учетом желания, индивидуальных склонностей и особенностей ребенка или обучающегося.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;В случае отказа в приеме на обучение в организацию образования, родители или иные законные представители обучающегося обращаются по месту жительства в местные органы управления образованием.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt; Глава 2. Порядок приема на обучение в организации образования, реализующие общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ol start=&quot;9&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;Организации образования, реализующие общеобразовательные учебные программы начального образования, обеспечивают прием в первый класс детей шести лет и детей, которым в текущем календарном году исполняется шесть лет, с обеспечением доступа всех детей, проживающих на территории обслуживания организации образования, независимо от уровня подготовки.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;      Для приема детей в первый класс необходимы следующие документы:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;      1) заявление (в произвольной форме) от родителей или иных законных представителей ребенка;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;      2) копия свидетельства о рождении ребенка;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;       3) документ о состоянии здоровья по форме 026/у-3, утвержденный приказом Министра здравоохранения Республики Казахстан от 24 июня 2003 года № 469 &quot;Об утверждении Инструкции по заполнению и ведению учетной формы 026/у-3 &quot;Паспорта здоровья ребенка&quot; (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 2423);&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;       4) документ о состоянии здоровья по форме 063/у, утвержденный приказом исполняющего обязанности Министра здравоохранения Республики Казахстан от 23 ноября 2010 года № 907 &quot;Об утверждении форм первичной медицинской документации организаций здравоохранения (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 6697);&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;      5) фотографии размером 3х4 в количестве двух штук.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;      Прием документов, указанных в настоящем пункте, от родителей или иных законных представителей детей, поступающих в первый класс организаций образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального образования, производится с 1 июня по 30 августа текущего календарного года.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ol start=&quot;10&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;При приеме детей в первый класс организаций образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального образования, кроме специализированных организаций образования, гимназий и лицеев, экзамены, тестирование, зачеты, конкурсы не проводятся.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;      Для детей, не посещавших дошкольные учреждения или не прошедших предшкольную подготовку, организациями образования организуются подготовительные курсы до начала учебного года.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ol start=&quot;11&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;Прием обучающихся во вторые, третьи, четвертые, пятые, шестые, седьмые, восьмые, девятые классы организаций образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального и основного среднего образования, осуществляется с обеспечением доступа обучающихся, проживающих на территории обслуживания организации образования.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;Прием обучающихся в десятые, одиннадцатые классы организаций образования, реализующих общеобразовательные учебные программы общего среднего образования, осуществляется с обеспечением доступа обучающихся, проживающих на территории обслуживания организации образования, и на основании личного заявления обучающихся либо заявления их родителей или иных законных представителей, а также наличия документа государственного образца об основном среднем образовании.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;      Прием заявлений начинается после вручения документа государственного образца об основном среднем образовании.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ol start=&quot;13&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;Прием обучающихся в десятые, одиннадцатые классы гимназий, лицеев осуществляется в соответствии с уставом гимназии, лицея на основании личного заявления обучающихся либо заявления их родителей или иных законных представителей и наличия документа государственного образца об основном среднем образовании без учета территории обслуживания данных видов организаций образования.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;Гимназии и лицеи формируют общеобразовательные классы для обеспечения получения обязательного объема знаний, определенных государственными общеобязательными стандартами образования Республики Казахстан, с обеспечением доступа обучающихся, проживающих на территории обслуживания организации образования.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;Прием на обучение в специализированные организации образования производится на конкурсной основе.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;      Специализированными организациями образования устанавливаются дополнительные конкурсные туры приема на обучение. Содержание и форма проведения отбора обучающихся, порядок зачисления, перевода и выпуска обучающихся осуществляются в соответствии с уставом данной организации образования.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ol start=&quot;16&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;Для проведения конкурса в специализированых организациях образования создается приемная комиссия по приему документов. Приемная комиссия создается из числа педагогических и других работников специализированной организации образования и утверждается приказом руководителя специализированной организации образования.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;Для участия в конкурсе в приемную комиссию предоставляются следующие документы:&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;      1) заявление родителя (законного представителя);&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;      2)   копия свидетельства о рождении претендента с указанием (приложением) ИИН;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;      3) копии документов, подтверждающих успехи в учебе, заверенные печатью соответствующих организаций (в случае их наличия);&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;      4)  фотография размером 3х4 в количестве двух штук.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ol start=&quot;18&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;Основанием для отказа в приеме документов на участие в конкурсе является подача заявления позже установленных сроков.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;Прием документов на прохождение конкурсного отбора на обучение в специализированные организации образования осуществляется до 10 мая текущего года.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;Информация о приеме документов размещается на интернет-ресурсе специализированных организаций образования и (или) публикуется в средствах массовой информации.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;Для обеспечения прозрачности приема обучающихся на обучение в специализированные организации образования при необходимости устанавливаются системы видеонаблюдения и аудиозаписи, используемые для запуска в здание, аудитории и места проведения конкурсного отбора.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;Итоги конкурсного отбора размещаются на интернет-ресурсе специализированной организации образования не позднее следующего дня после проведения конкурсного отбора.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;Формируются основной и резервный списки в течение пяти дней после проведения конкурсного отбора и оформляется решением протокола приемной комиссии.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;Основной список поступивших в специализированные организации образования формируется приемной комиссией исходя из количества набираемых классов-комплектов.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;      Резервный список претендентов формируется из числа участников конкурса (не более 10-ти человек), не вошедших в основные вакансии по сумме набранных баллов в порядке убывания.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ol start=&quot;25&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;Решение по зачислению детей на обучение в специализированные организации образования оформляется протоколом педагогического совета.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;<p><span style="font-size:14pt;"><strong>Типовые правила приема на обучение в организации образования, реализующие общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования</strong></span></p><p><span style="font-size:14pt;"><strong> Глава 1. Общие положения</strong></span></p><ol><li><span style="font-size:14pt;">Настоящие Типовые правила приема на обучение в организации образования, реализующие общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования, (далее – Правила) разработаны в соответствии с подпунктом 11) статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года "Об образовании" (далее – Закон) и определяют порядок приема на обучение в организации образования, реализующие общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования, (далее – организации образования) независимо от форм их собственности и ведомственной подчиненности.</span></li><li><span style="font-size:14pt;">Организации образования осуществляют прием на обучение в соответствии с Конституцией Республики Казахстан, Законом, настоящими Правилами, иными нормативными правовыми актами, а также разработанными на их основе уставами организаций образования.</span></li><li><span style="font-size:14pt;">Зачисление в число обучающихся производится на основании приказа руководителя организации образования.</span></li><li><span style="font-size:14pt;">Не допускается комплектование классов по уровню подготовки и степени развития обучающихся.</span></li><li><span style="font-size:14pt;">При приеме обучающихся в организации образования руководители организаций образования заключают с родителями или иными законными представителями детей или обучающихся договора на оказание образовательных услуг в соответствии с типовым договором оказания образовательных услуг, утвержденным приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 28 января 2016 года № 93, (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 13227).</span></li><li><span style="font-size:14pt;">Прием на обучение в организации образования детей с особыми образовательными потребностями осуществляется с учетом заключения педагого-медико-психологической консультации при согласии родителей или иных законных представителей ребенка.</span></li><li><span style="font-size:14pt;">Родители или иные законные представители ребенка или обучающегося выбирают организации образования с учетом желания, индивидуальных склонностей и особенностей ребенка или обучающегося.</span></li><li><span style="font-size:14pt;">В случае отказа в приеме на обучение в организацию образования, родители или иные законные представители обучающегося обращаются по месту жительства в местные органы управления образованием.</span></li></ol><p><span style="font-size:14pt;"><strong> Глава 2. Порядок приема на обучение в организации образования, реализующие общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования</strong></span></p><ol start="9"><li><span style="font-size:14pt;">Организации образования, реализующие общеобразовательные учебные программы начального образования, обеспечивают прием в первый класс детей шести лет и детей, которым в текущем календарном году исполняется шесть лет, с обеспечением доступа всех детей, проживающих на территории обслуживания организации образования, независимо от уровня подготовки.</span></li></ol><p><span style="font-size:14pt;">      Для приема детей в первый класс необходимы следующие документы:</span></p><p><span style="font-size:14pt;">      1) заявление (в произвольной форме) от родителей или иных законных представителей ребенка;</span></p><p><span style="font-size:14pt;">      2) копия свидетельства о рождении ребенка;</span></p><p><span style="font-size:14pt;">       3) документ о состоянии здоровья по форме 026/у-3, утвержденный приказом Министра здравоохранения Республики Казахстан от 24 июня 2003 года № 469 "Об утверждении Инструкции по заполнению и ведению учетной формы 026/у-3 "Паспорта здоровья ребенка" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 2423);</span></p><p><span style="font-size:14pt;">       4) документ о состоянии здоровья по форме 063/у, утвержденный приказом исполняющего обязанности Министра здравоохранения Республики Казахстан от 23 ноября 2010 года № 907 "Об утверждении форм первичной медицинской документации организаций здравоохранения (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 6697);</span></p><p><span style="font-size:14pt;">      5) фотографии размером 3х4 в количестве двух штук.</span></p><p><span style="font-size:14pt;">      Прием документов, указанных в настоящем пункте, от родителей или иных законных представителей детей, поступающих в первый класс организаций образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального образования, производится с 1 июня по 30 августа текущего календарного года.</span></p><ol start="10"><li><span style="font-size:14pt;">При приеме детей в первый класс организаций образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального образования, кроме специализированных организаций образования, гимназий и лицеев, экзамены, тестирование, зачеты, конкурсы не проводятся.</span></li></ol><p><span style="font-size:14pt;">      Для детей, не посещавших дошкольные учреждения или не прошедших предшкольную подготовку, организациями образования организуются подготовительные курсы до начала учебного года.</span></p><ol start="11"><li><span style="font-size:14pt;">Прием обучающихся во вторые, третьи, четвертые, пятые, шестые, седьмые, восьмые, девятые классы организаций образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального и основного среднего образования, осуществляется с обеспечением доступа обучающихся, проживающих на территории обслуживания организации образования.</span></li><li><span style="font-size:14pt;">Прием обучающихся в десятые, одиннадцатые классы организаций образования, реализующих общеобразовательные учебные программы общего среднего образования, осуществляется с обеспечением доступа обучающихся, проживающих на территории обслуживания организации образования, и на основании личного заявления обучающихся либо заявления их родителей или иных законных представителей, а также наличия документа государственного образца об основном среднем образовании.</span></li></ol><p><span style="font-size:14pt;">      Прием заявлений начинается после вручения документа государственного образца об основном среднем образовании.</span></p><ol start="13"><li><span style="font-size:14pt;">Прием обучающихся в десятые, одиннадцатые классы гимназий, лицеев осуществляется в соответствии с уставом гимназии, лицея на основании личного заявления обучающихся либо заявления их родителей или иных законных представителей и наличия документа государственного образца об основном среднем образовании без учета территории обслуживания данных видов организаций образования.</span></li><li><span style="font-size:14pt;">Гимназии и лицеи формируют общеобразовательные классы для обеспечения получения обязательного объема знаний, определенных государственными общеобязательными стандартами образования Республики Казахстан, с обеспечением доступа обучающихся, проживающих на территории обслуживания организации образования.</span></li><li><span style="font-size:14pt;">Прием на обучение в специализированные организации образования производится на конкурсной основе.</span></li></ol><p><span style="font-size:14pt;">      Специализированными организациями образования устанавливаются дополнительные конкурсные туры приема на обучение. Содержание и форма проведения отбора обучающихся, порядок зачисления, перевода и выпуска обучающихся осуществляются в соответствии с уставом данной организации образования.</span></p><ol start="16"><li><span style="font-size:14pt;">Для проведения конкурса в специализированых организациях образования создается приемная комиссия по приему документов. Приемная комиссия создается из числа педагогических и других работников специализированной организации образования и утверждается приказом руководителя специализированной организации образования.</span></li><li><span style="font-size:14pt;">Для участия в конкурсе в приемную комиссию предоставляются следующие документы:</span></li></ol><p><span style="font-size:14pt;">      1) заявление родителя (законного представителя);</span></p><p><span style="font-size:14pt;">      2)   копия свидетельства о рождении претендента с указанием (приложением) ИИН;</span></p><p><span style="font-size:14pt;">      3) копии документов, подтверждающих успехи в учебе, заверенные печатью соответствующих организаций (в случае их наличия);</span></p><p><span style="font-size:14pt;">      4)  фотография размером 3х4 в количестве двух штук.</span></p><ol start="18"><li><span style="font-size:14pt;">Основанием для отказа в приеме документов на участие в конкурсе является подача заявления позже установленных сроков.</span></li><li><span style="font-size:14pt;">Прием документов на прохождение конкурсного отбора на обучение в специализированные организации образования осуществляется до 10 мая текущего года.</span></li><li><span style="font-size:14pt;">Информация о приеме документов размещается на интернет-ресурсе специализированных организаций образования и (или) публикуется в средствах массовой информации.</span></li><li><span style="font-size:14pt;">Для обеспечения прозрачности приема обучающихся на обучение в специализированные организации образования при необходимости устанавливаются системы видеонаблюдения и аудиозаписи, используемые для запуска в здание, аудитории и места проведения конкурсного отбора.</span></li><li><span style="font-size:14pt;">Итоги конкурсного отбора размещаются на интернет-ресурсе специализированной организации образования не позднее следующего дня после проведения конкурсного отбора.</span></li><li><span style="font-size:14pt;">Формируются основной и резервный списки в течение пяти дней после проведения конкурсного отбора и оформляется решением протокола приемной комиссии.</span></li><li><span style="font-size:14pt;">Основной список поступивших в специализированные организации образования формируется приемной комиссией исходя из количества набираемых классов-комплектов.</span></li></ol><p><span style="font-size:14pt;">      Резервный список претендентов формируется из числа участников конкурса (не более 10-ти человек), не вошедших в основные вакансии по сумме набранных баллов в порядке убывания.</span></p><ol start="25"><li><span style="font-size:14pt;">Решение по зачислению детей на обучение в специализированные организации образования оформляется протоколом педагогического совета.</span></li></ol>b0711skobilimTue, 14 May 2019 16:25:34 +0600http://b0711.sko-bilim.kz/blog/?pkid=1557829711288565"Кондратовка орта мектебі" КММ. КГУ "Кондратовская средняя школа"http://b0711.sko-bilim.kz/blog/?pkid=1557829711288565http://b0711.sko-bilim.kz/blog/?pkid=1486034979702067 &lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;         На русском языке&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://t1.csdnevnik.ru/file/7e755468926941359248ace0d0f89051.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;605&quot; height=&quot;436&quot; /&gt;&lt;img src=&quot;https://t1.csdnevnik.ru/file/4316e101c82749c4a90ce73553617ed5.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;605&quot; height=&quot;436&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt; <div style="text-align:center;"><span style="font-size:14pt;">         На русском языке<br /><img src="https://t1.csdnevnik.ru/file/7e755468926941359248ace0d0f89051.jpg" alt="" width="605" height="436" /><img src="https://t1.csdnevnik.ru/file/4316e101c82749c4a90ce73553617ed5.jpg" alt="" width="605" height="436" /><br /><br /><br /></span></div> b0711skobilimThu, 02 Feb 2017 00:00:00 +0600http://b0711.sko-bilim.kz/blog/?pkid=1486034979702067"Кондратовка орта мектебі" КММ. КГУ "Кондратовская средняя школа"http://b0711.sko-bilim.kz/blog/?pkid=1486034979702067http://b0711.sko-bilim.kz/blog/?pkid=1484292070613584 &lt;p&gt;Кондратовская СШ&lt;/p&gt; &lt;p&gt;План внедрения трёхъязычия в учебно-воспитательный процесс&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Цель: развитие коммуникативных навыков на трех языках путем развития казахского языка, поддержки русского языка и внедрения английского языка в учебно-воспитательный процесс.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Задачи:&lt;/p&gt; &lt;ol&gt;&lt;li&gt;Повышать профессиональный уровень учителей школы.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Развивать стремление учащихся изучать языки, тем самым повышая их образовательный и культурный уровень.&lt;/li&gt; &lt;/ol&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;table width=&quot;648&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;44&quot;&gt; &lt;p&gt;№&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;322&quot;&gt; &lt;p&gt;мероприятия&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;123&quot;&gt; &lt;p&gt;сроки&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;159&quot;&gt; &lt;p&gt;ответственные&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;4&quot; width=&quot;648&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Контроль и руководство&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;44&quot;&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;322&quot;&gt; &lt;p&gt;Обзор научно-исследовательской литературы в области трехъязычного образования&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;123&quot;&gt; &lt;p&gt;Декабрь&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;159&quot;&gt; &lt;p&gt;Администрация&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;44&quot;&gt; &lt;p&gt;1.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;322&quot;&gt; &lt;p&gt;Диагностика уровня владения педколлективом казахского и английского языков&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;123&quot;&gt; &lt;p&gt;5-9 января&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;159&quot;&gt; &lt;p&gt;Администрация&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;44&quot;&gt; &lt;p&gt;2.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;322&quot;&gt; &lt;p&gt;Организация кружка для педколлектива по изучению английского языка.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;123&quot;&gt; &lt;p&gt;Еженедельно&lt;/p&gt; &lt;p&gt;(среда)&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;159&quot;&gt; &lt;p&gt;Исенова Д.У&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;44&quot;&gt; &lt;p&gt;3.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;322&quot;&gt; &lt;p&gt;Активизировать работу кружка по изучению государственного языка&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;123&quot;&gt; &lt;p&gt;Еженедельно (четверг)&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;159&quot;&gt; &lt;p&gt;Жолаушина С.С.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Жанкобаева Г.Э.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;44&quot;&gt; &lt;p&gt;4.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;322&quot;&gt; &lt;p&gt;Внутришкольный семинар «Эффективные пути внедрения трехъязычия в школе»&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;123&quot;&gt; &lt;p&gt;10 января&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;159&quot;&gt; &lt;p&gt;Администрация&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;44&quot;&gt; &lt;p&gt;5.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;322&quot;&gt; &lt;p&gt;Внедрение трехязычия на организационном этапе и на этапе подведения итогов урока&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;123&quot;&gt; &lt;p&gt;Январь&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;159&quot;&gt; &lt;p&gt;Учителя-предметники&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;44&quot;&gt; &lt;p&gt;6.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;322&quot;&gt; &lt;p&gt;Участие учителей в семинарах по внедрению трехъязычия&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;123&quot;&gt; &lt;p&gt;Согласно плану&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;159&quot;&gt; &lt;p&gt;Учителя-предметники&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;4&quot; width=&quot;648&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Мероприятия по популяризации трехъязычного образования&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;44&quot;&gt; &lt;p&gt;7.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;322&quot;&gt; &lt;p&gt;Организация и проведение всех мероприятий школы на 3-х языках&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;123&quot;&gt; &lt;p&gt;По плану&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;159&quot;&gt; &lt;p&gt;Администрация&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;44&quot;&gt; &lt;p&gt;8.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;322&quot;&gt; &lt;p&gt;Участие в конкурсах профессионального мастерства среди учителей, владеющих тремя языками&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;123&quot;&gt; &lt;p&gt;По плану&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;159&quot;&gt; &lt;p&gt;Педколлектив&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;44&quot;&gt; &lt;p&gt;9.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;322&quot;&gt; &lt;p&gt;Организация в школе тематической кружковой деятельности учащихся на трех языках&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;123&quot;&gt; &lt;p&gt;Январь&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;159&quot;&gt; &lt;p&gt;Языковеды&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;44&quot;&gt; &lt;p&gt;10.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;322&quot;&gt; &lt;p&gt;Организация проектной деятельности учащихся на трех языках&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;123&quot;&gt; &lt;p&gt;Март&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;159&quot;&gt; &lt;p&gt;Предметники&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;44&quot;&gt; &lt;p&gt;11&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;322&quot;&gt; &lt;p&gt;Оформление учебных кабинетов, выставок, мероприятий на казахском, русском и английском языках&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;123&quot;&gt; &lt;p&gt;Постоянно&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;159&quot;&gt; &lt;p&gt;Зам по ВР&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;44&quot;&gt; &lt;p&gt;12&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;322&quot;&gt; &lt;p&gt;Организация и проведение экскурсионных поездок с целью изучения истории, культуры Казахстана&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;123&quot;&gt; &lt;p&gt;Март&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;159&quot;&gt; &lt;p&gt;Учителя истории&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;44&quot;&gt; &lt;p&gt;13&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;322&quot;&gt; &lt;p&gt;Проведение декады казахского языка и  литературы, декады русского языка, декады английского языка, декады истории.&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;123&quot;&gt; &lt;p&gt;По плану&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;159&quot;&gt; &lt;p&gt;Учителя-предметники&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;44&quot;&gt; &lt;p&gt;14&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;322&quot;&gt; &lt;p&gt;Участие в пробном тестировании педагогов по программе «Казтест»&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;123&quot;&gt; &lt;p&gt;По плану&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;159&quot;&gt; &lt;p&gt;Руководители кружков&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;44&quot;&gt; &lt;p&gt;15&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;322&quot;&gt; &lt;p&gt;Участие учителей и учащихся в Казахстанских интернет олимпиадах&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;123&quot;&gt; &lt;p&gt;По плану&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;159&quot;&gt; &lt;p&gt;Зам. дир.по УВР&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;44&quot;&gt; &lt;p&gt;16&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;322&quot;&gt; &lt;p&gt;Проведение дней славянской письменности&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;123&quot;&gt; &lt;p&gt;Май&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;159&quot;&gt; &lt;p&gt;Учитель русского языка&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;44&quot;&gt; &lt;p&gt;17&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;322&quot;&gt; &lt;p&gt;Организация языковой летней школы&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;123&quot;&gt; &lt;p&gt;Июнь&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;159&quot;&gt; &lt;p&gt;Зам.директора  по УВР&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;44&quot;&gt; &lt;p&gt;18&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;322&quot;&gt; &lt;p&gt;Участие в международных языковых дистанционных олимпиадах&lt;/p&gt; &lt;p&gt;( «Русский медвежонок», «Кенгуру-лингвист», «Бритиш бульдог», «Акбота» и т. д.)&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;123&quot;&gt; &lt;p&gt;По плану&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;159&quot;&gt; &lt;p&gt;Зам. дир.по УВР&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;44&quot;&gt; &lt;p&gt;19&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;322&quot;&gt; &lt;p&gt;Участие в  конкурсах сочинений и  эссе «Полиязычие - путь к успеху»&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;123&quot;&gt; &lt;p&gt;По плану&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;159&quot;&gt; &lt;p&gt;Зам. дир.по УВР&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;44&quot;&gt; &lt;p&gt;20&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;322&quot;&gt; &lt;p&gt;Участие учителей в международных языковых конкурсах&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;123&quot;&gt; &lt;p&gt;По плану&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;159&quot;&gt; &lt;p&gt;Зам. дир.по УВР&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;44&quot;&gt; &lt;p&gt;21&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;322&quot;&gt; &lt;p&gt;Организация встреч с носителями языка&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;123&quot;&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;159&quot;&gt; &lt;p&gt;Администрация&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;44&quot;&gt; &lt;p&gt;22&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;322&quot;&gt; &lt;p&gt;Организация сотрудничества с учителями ИЯ  из других школ (районных, областных)&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;123&quot;&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;159&quot;&gt; &lt;p&gt;Администрация&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;4&quot; width=&quot;648&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; Подготовка кадров и повышение и повышение квалификации&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;44&quot;&gt; &lt;p&gt;23&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;322&quot;&gt; &lt;p&gt;Провести анализ обеспеченности школы педкадрами; определить потребность для реализации трехъязычного образования&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;123&quot;&gt; &lt;p&gt;Апрель-май&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;159&quot;&gt; &lt;p&gt;Администрация&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;44&quot;&gt; &lt;p&gt;24&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;322&quot;&gt; &lt;p&gt;Разработать перспективный план подготовки педагогических и управленческих кадров&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;123&quot;&gt; &lt;p&gt;Февраль&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;159&quot;&gt; &lt;p&gt;Администрация&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;44&quot;&gt; &lt;p&gt;25&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;322&quot;&gt; &lt;p&gt;Работа школьного сетевого сообщества педагогов для обмена опытом&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;123&quot;&gt; &lt;p&gt;По плану&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;159&quot;&gt; &lt;p&gt;Руководитель&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;44&quot;&gt; &lt;p&gt;26&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;322&quot;&gt; &lt;p&gt;Повышение квалификации учителей на языковых курсах&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;123&quot;&gt; &lt;p&gt;По плану&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;159&quot;&gt; &lt;p&gt;Администрация&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;44&quot;&gt; &lt;p&gt;27&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;322&quot;&gt; &lt;p&gt;Переподготовка  учителей предметов ЕМН преподаванию на английском языке&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;123&quot;&gt; &lt;p&gt;По   плану&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;159&quot;&gt; &lt;p&gt;Администрация&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;4&quot; width=&quot;648&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt; Информационное сопровождение&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;44&quot;&gt; &lt;p&gt;27&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;322&quot;&gt; &lt;p&gt;Размещение видео-уроков, он-лайн уроков, конференций, семинаров, мастер-классов на различных сайтах и СМИ&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;123&quot;&gt; &lt;p&gt;Постоянно&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;159&quot;&gt; &lt;p&gt;Учителя&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;44&quot;&gt; &lt;p&gt;28&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;322&quot;&gt; &lt;p&gt;Освещение вопросов трехъязычного образования на совещаниях при директоре, МШМО&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;123&quot;&gt; &lt;p&gt;Февраль&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;159&quot;&gt; &lt;p&gt;Администрация&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt; <p>Кондратовская СШ</p> <p>План внедрения трёхъязычия в учебно-воспитательный процесс</p> <p> </p> <p>Цель: развитие коммуникативных навыков на трех языках путем развития казахского языка, поддержки русского языка и внедрения английского языка в учебно-воспитательный процесс.</p> <p>Задачи:</p> <ol><li>Повышать профессиональный уровень учителей школы.</li> <li>Развивать стремление учащихся изучать языки, тем самым повышая их образовательный и культурный уровень.</li> </ol><p> </p> <table width="648"><tbody><tr><td width="44"> <p>№</p> </td> <td width="322"> <p>мероприятия</p> </td> <td width="123"> <p>сроки</p> </td> <td width="159"> <p>ответственные</p> </td> </tr><tr><td colspan="4" width="648"> <p><strong>Контроль и руководство</strong></p> </td> </tr><tr><td width="44"> <p> </p> </td> <td width="322"> <p>Обзор научно-исследовательской литературы в области трехъязычного образования</p> </td> <td width="123"> <p>Декабрь</p> </td> <td width="159"> <p>Администрация</p> </td> </tr><tr><td width="44"> <p>1.</p> </td> <td width="322"> <p>Диагностика уровня владения педколлективом казахского и английского языков</p> </td> <td width="123"> <p>5-9 января</p> </td> <td width="159"> <p>Администрация</p> </td> </tr><tr><td width="44"> <p>2.</p> </td> <td width="322"> <p>Организация кружка для педколлектива по изучению английского языка.</p> </td> <td width="123"> <p>Еженедельно</p> <p>(среда)</p> </td> <td width="159"> <p>Исенова Д.У</p> </td> </tr><tr><td width="44"> <p>3.</p> </td> <td width="322"> <p>Активизировать работу кружка по изучению государственного языка</p> </td> <td width="123"> <p>Еженедельно (четверг)</p> </td> <td width="159"> <p>Жолаушина С.С.</p> <p>Жанкобаева Г.Э.</p> </td> </tr><tr><td width="44"> <p>4.</p> </td> <td width="322"> <p>Внутришкольный семинар «Эффективные пути внедрения трехъязычия в школе»</p> </td> <td width="123"> <p>10 января</p> </td> <td width="159"> <p>Администрация</p> </td> </tr><tr><td width="44"> <p>5.</p> </td> <td width="322"> <p>Внедрение трехязычия на организационном этапе и на этапе подведения итогов урока</p> </td> <td width="123"> <p>Январь</p> </td> <td width="159"> <p>Учителя-предметники</p> </td> </tr><tr><td width="44"> <p>6.</p> </td> <td width="322"> <p>Участие учителей в семинарах по внедрению трехъязычия</p> </td> <td width="123"> <p>Согласно плану</p> </td> <td width="159"> <p>Учителя-предметники</p> </td> </tr><tr><td colspan="4" width="648"> <p><strong>Мероприятия по популяризации трехъязычного образования</strong></p> </td> </tr><tr><td width="44"> <p>7.</p> </td> <td width="322"> <p>Организация и проведение всех мероприятий школы на 3-х языках</p> </td> <td width="123"> <p>По плану</p> </td> <td width="159"> <p>Администрация</p> </td> </tr><tr><td width="44"> <p>8.</p> </td> <td width="322"> <p>Участие в конкурсах профессионального мастерства среди учителей, владеющих тремя языками</p> </td> <td width="123"> <p>По плану</p> </td> <td width="159"> <p>Педколлектив</p> </td> </tr><tr><td width="44"> <p>9.</p> </td> <td width="322"> <p>Организация в школе тематической кружковой деятельности учащихся на трех языках</p> </td> <td width="123"> <p>Январь</p> </td> <td width="159"> <p>Языковеды</p> </td> </tr><tr><td width="44"> <p>10.</p> </td> <td width="322"> <p>Организация проектной деятельности учащихся на трех языках</p> </td> <td width="123"> <p>Март</p> </td> <td width="159"> <p>Предметники</p> </td> </tr><tr><td width="44"> <p>11</p> </td> <td width="322"> <p>Оформление учебных кабинетов, выставок, мероприятий на казахском, русском и английском языках</p> </td> <td width="123"> <p>Постоянно</p> </td> <td width="159"> <p>Зам по ВР</p> </td> </tr><tr><td width="44"> <p>12</p> </td> <td width="322"> <p>Организация и проведение экскурсионных поездок с целью изучения истории, культуры Казахстана</p> </td> <td width="123"> <p>Март</p> </td> <td width="159"> <p>Учителя истории</p> </td> </tr><tr><td width="44"> <p>13</p> </td> <td width="322"> <p>Проведение декады казахского языка и  литературы, декады русского языка, декады английского языка, декады истории.</p> </td> <td width="123"> <p>По плану</p> </td> <td width="159"> <p>Учителя-предметники</p> </td> </tr><tr><td width="44"> <p>14</p> </td> <td width="322"> <p>Участие в пробном тестировании педагогов по программе «Казтест»</p> </td> <td width="123"> <p>По плану</p> </td> <td width="159"> <p>Руководители кружков</p> </td> </tr><tr><td width="44"> <p>15</p> </td> <td width="322"> <p>Участие учителей и учащихся в Казахстанских интернет олимпиадах</p> </td> <td width="123"> <p>По плану</p> </td> <td width="159"> <p>Зам. дир.по УВР</p> </td> </tr><tr><td width="44"> <p>16</p> </td> <td width="322"> <p>Проведение дней славянской письменности</p> </td> <td width="123"> <p>Май</p> </td> <td width="159"> <p>Учитель русского языка</p> </td> </tr><tr><td width="44"> <p>17</p> </td> <td width="322"> <p>Организация языковой летней школы</p> </td> <td width="123"> <p>Июнь</p> </td> <td width="159"> <p>Зам.директора  по УВР</p> </td> </tr><tr><td width="44"> <p>18</p> </td> <td width="322"> <p>Участие в международных языковых дистанционных олимпиадах</p> <p>( «Русский медвежонок», «Кенгуру-лингвист», «Бритиш бульдог», «Акбота» и т. д.)</p> </td> <td width="123"> <p>По плану</p> </td> <td width="159"> <p>Зам. дир.по УВР</p> </td> </tr><tr><td width="44"> <p>19</p> </td> <td width="322"> <p>Участие в  конкурсах сочинений и  эссе «Полиязычие - путь к успеху»</p> </td> <td width="123"> <p>По плану</p> </td> <td width="159"> <p>Зам. дир.по УВР</p> </td> </tr><tr><td width="44"> <p>20</p> </td> <td width="322"> <p>Участие учителей в международных языковых конкурсах</p> </td> <td width="123"> <p>По плану</p> </td> <td width="159"> <p>Зам. дир.по УВР</p> </td> </tr><tr><td width="44"> <p>21</p> </td> <td width="322"> <p>Организация встреч с носителями языка</p> </td> <td width="123"> <p> </p> </td> <td width="159"> <p>Администрация</p> </td> </tr><tr><td width="44"> <p>22</p> </td> <td width="322"> <p>Организация сотрудничества с учителями ИЯ  из других школ (районных, областных)</p> </td> <td width="123"> <p> </p> </td> <td width="159"> <p>Администрация</p> </td> </tr><tr><td colspan="4" width="648"> <p><strong> Подготовка кадров и повышение и повышение квалификации</strong></p> <p> </p> </td> </tr><tr><td width="44"> <p>23</p> </td> <td width="322"> <p>Провести анализ обеспеченности школы педкадрами; определить потребность для реализации трехъязычного образования</p> </td> <td width="123"> <p>Апрель-май</p> </td> <td width="159"> <p>Администрация</p> </td> </tr><tr><td width="44"> <p>24</p> </td> <td width="322"> <p>Разработать перспективный план подготовки педагогических и управленческих кадров</p> </td> <td width="123"> <p>Февраль</p> </td> <td width="159"> <p>Администрация</p> </td> </tr><tr><td width="44"> <p>25</p> </td> <td width="322"> <p>Работа школьного сетевого сообщества педагогов для обмена опытом</p> </td> <td width="123"> <p>По плану</p> </td> <td width="159"> <p>Руководитель</p> </td> </tr><tr><td width="44"> <p>26</p> </td> <td width="322"> <p>Повышение квалификации учителей на языковых курсах</p> </td> <td width="123"> <p>По плану</p> </td> <td width="159"> <p>Администрация</p> </td> </tr><tr><td width="44"> <p>27</p> </td> <td width="322"> <p>Переподготовка  учителей предметов ЕМН преподаванию на английском языке</p> </td> <td width="123"> <p>По   плану</p> </td> <td width="159"> <p>Администрация</p> </td> </tr><tr><td colspan="4" width="648"> <p><strong> Информационное сопровождение</strong></p> </td> </tr><tr><td width="44"> <p>27</p> </td> <td width="322"> <p>Размещение видео-уроков, он-лайн уроков, конференций, семинаров, мастер-классов на различных сайтах и СМИ</p> </td> <td width="123"> <p>Постоянно</p> </td> <td width="159"> <p>Учителя</p> </td> </tr><tr><td width="44"> <p>28</p> </td> <td width="322"> <p>Освещение вопросов трехъязычного образования на совещаниях при директоре, МШМО</p> </td> <td width="123"> <p>Февраль</p> </td> <td width="159"> <p>Администрация</p> </td> </tr></tbody></table>b0711skobilimFri, 13 Jan 2017 00:00:00 +0600http://b0711.sko-bilim.kz/blog/?pkid=1484292070613584"Кондратовка орта мектебі" КММ. КГУ "Кондратовская средняя школа"http://b0711.sko-bilim.kz/blog/?pkid=1484292070613584http://b0711.sko-bilim.kz/blog/?pkid=1478240105533984&lt;strong&gt;Қ&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;аза&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;қ&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;стан &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;Республикасында&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt; б&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;ілім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған МЕМЛЕКЕТТІК БАҒДАРЛАМАСЫ&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://b0711.sko.agartu.kz/files/sites/1459272310166898/files/images/ru/%D0%B3%D0%BE%D1%81.%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%BD%D0%B0%20%D0%BA%D0%B0%D0%B7.%D1%8F%D0%B7..ppt&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://b0711.sko.agartu.kz/files/sites/1459272310166898/files/images/ru/гос.программа на каз.яз..ppt&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;<strong>Қ</strong><strong>аза</strong><strong>қ</strong><strong>стан </strong><strong>Республикасында</strong><strong> б</strong><strong>ілім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған МЕМЛЕКЕТТІК БАҒДАРЛАМАСЫ<br /><a href="http://b0711.sko.agartu.kz/files/sites/1459272310166898/files/images/ru/%D0%B3%D0%BE%D1%81.%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%BD%D0%B0%20%D0%BA%D0%B0%D0%B7.%D1%8F%D0%B7..ppt" target="_blank">http://b0711.sko.agartu.kz/files/sites/1459272310166898/files/images/ru/гос.программа на каз.яз..ppt</a><br /></strong>b0711skobilimFri, 04 Nov 2016 00:00:00 +0600http://b0711.sko-bilim.kz/blog/?pkid=1478240105533984"Кондратовка орта мектебі" КММ. КГУ "Кондратовская средняя школа"http://b0711.sko-bilim.kz/blog/?pkid=1478240105533984http://b0711.sko-bilim.kz/blog/?pkid=1478239836863081&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайындағы табысты мектеп&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Успешная школа в условиях обновления содержания образования&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;ХХІ ғасырдың жан-жақты, зерделі, дарынды, талантты адамдарын қалыптастыруда білім беру мәселесі, оның оқыту жүйесін заман талабына сай үйлестіре алу міндеті туындап, жаңа талаптар қойылуда. Осыған орай мектептердің  алдында тұрған міндет: табысты және әрекетке дайын қабілетті, әлеуметтік рөлін сезінетін құзырлы тұлғаны қалыптастыру. Ол үшін баланы субъект ретінде қарап, оқу ісіне өзінше қызықтыратын, оған қабілетін арттыратын жағдай туғызу керек. Оның бастысы – оқу үрдісін жаңаша ұйымдастыру, оқушының оқудағы іс-әрекеті арқылы ойлау дағдыларын жетілдіру, өз бетінше білім алу, әрекет ету. Мақсатқа жету оқушының өзі арқылы іске асады. Мұғалім – бағыт беруші, ұйымдастырушы.Осы орайда оқушының функционалдық сауаттылығын арттыру қажеттілігі туындайды. «Мұғалім – мектептің жүрегі» демекші, оқушыға білім нәрін себуші жүректің қызметі сапалы болса, жемісі де шырынды болмақ. Қазіргі заман талабына келсек, мектеп алдында тұрған жүк ауыр десек те болады. Оның қызметін тұтастай адамтану ғылымы деп алсақ, бұл ғылым адамның күрделі де қызықты, шым-шытырығы мол рухани жан дүниесіне үңіле білу шеберлігімен көрінеді. Мектебіміз табысты болу үшін өзгерістер еңгізу кажеті туындады.Алайда өзгерісті енгізу үшін не істеу керекпін деген сауалға жауап табуда « Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы Кембридж университетінің Білім беру  факультетімен бірлесіп әзірлеген Қазақстан Республикасының жалпы білім беру ұйымдары басшыларының біліктілігін артттыру бағдарламасы бойынша 640 академиялық сағат көлемінде курсты  аяктап, оқыған теориялық білімдеріме сүйеніп өзгерістер жоспарлай бастадым. Мектебімізде ,ІІ, ІІІ деңгейлі сертификатталған мұғалімдер жұмысы өзгерістер бірізді жүзеге асуына ықпал етті. Әр нәрсе сөз арқылы емес, көрсету арқылы есте қалады. Сондықтан да мектебімдегі тәжірибемде қандай әдіс-тәсілдерді қолдану қажет екендігін жоспарладым.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; В свете новых преобрaзовaний кaждaя Кaзaхстaнскaя школa стремится быть успешной, в том числе и нaшa. Личное убеждение таково, что для эффективного развития школы необходимо, прежде всего изучить опыт лучших школ мира, исследовать возможности своей школы и определить фокус изменений для развития, так как любые исследования опираются на имеющийся потенциaл школы, учитывaют её возможности.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;В руководимой мноймaлокомплектнойсмешaнной школе селaКондратовка  обучaетсяи воспитывается – 163 ребенка(114 учaщихсяшкольного возраста и 49 дошколят) За последние 3 года наблюдается динамика роста численности контингента обучающихся.В школе рaботaет26 учителей и 3 воспитателя. Если в 2014 году было 37%, то к 2016 году 42%  педaгогов высшей и 1-ой категории. На начало преобразований всего 8% педагогов обучились по третьему базовому уровню, следовательно, трудностью в процессе внедрения изменений был факт отсутствия учителей, прошедших 1 и 2 базовые уровни, ноанализкадровогопотенциала позволял предположить, что в школе есть группапедагогов, готовых к предстоящим планам изменений.  На сегодняшний день 23% учителей успешно освоили программу 1,2 базового уровней.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Процесс анализаданных о школе навёл наразмышленияоб эффективности работы школы.  Просмотр статистическихданных (ОШ, РИК школы), пересмотр планаработы школы, сравнениепоказателей и результатовработы учителей и учащихся, качественныйсоставпедагогическихкадров, системааттестации и повышения квалификации учителей, темы педагогических советов и обучающихсеминаров позволяют сделать вывод о положительном имидже школы в образовательномсообществе района кaк развивающейся школы. С 8 по12 декабря 2014 года школа успешно прошла аттестацию, где 91% учащихся преодолели пороговый уровень при тестировании, департаментом по контролю в сфере образования было отмечено качество уроков, направленное на коллаборативное развитие.По итогaм ЕНТ, олимпиaды школьников, конкурсов нaучных проектов, по итогaм творческих конкурсов, спортивных соревнований, по призёрaмпедaгогических конкурсов школa в рейтинге рaйонасистемaтическидокaзывaет свою конкурентоспособность. Но возникaет вопрос – всем ли учaстникaм учебно-воспитaтельногопроцессaсоздaны условия для сaмореaлизaции, нaсколько общее видение успехa в социуме соответствует действительности? Это демонстрируют результaтыопросaучaстников учебно-воспитaтельногопроцессa.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; В aнкетировaнии&lt;em&gt;педaгогическогосостaвa&lt;/em&gt;учaствовaло 93% учителей, 2 зaместителядиректорa, 5 руководителей методических объединений и 3 учебно-вспомогaтельногоперсонaлa. Aнaлиз&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Aнaлиззрезультaтов&lt;em&gt;aнкетировaния родителей&lt;/em&gt;(в опросе учaствовaло 72% родителей школы)покaзaл, что респонденты положительно оценили условия обучения и воспитaния в школе, зaботу школы по создaнию комфортной среды, помощь и поддержку со стороны школы. Нa селе школa- единственный центр культуры, вследствие этого родительскaяобщественность aктивноучaствует во всех внеклaссных мероприятиях, окaзывaют спонсорскую помощь в решении многих проблем. Aтaкже причиной хороших отзывов родителей, по личному понимaнию, являются стaбильныепокaзaтели ЕНТ, aктивнaявовлечённость всех учaщихся в учебную и во внеурочную деятельность, отсутствие учaщихся, состоящих нa учёте в ИДН.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;em&gt;Aнкетировaние 6-11 клaссов&lt;/em&gt;- приняли учaстие 98%.. Aнaлизируя мнения учaщихся, нужно признaть, что прaктикaпокaзывaетпреоблaдaние уроков трaдиционной формы, доминировaние роли учителя. Темуплaнa рaзвития школыопределили следующим обрaзом:&lt;em&gt;«&lt;/em&gt;&lt;em&gt;Повышение эффективности преподaвaния и обучения через освоение новых подходов». &lt;/em&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; Но процесс изменений произойдёт, если будут мотивировaны её учaстники. Для этого необходимо совместное обсуждение с коллективом уровня школьной культуры,тaк кaк «Культурa … действует кaк экрaнилилинзa, через которую рaссмaтривaется мир» (Столл, 1999). Нaшaкультурaстaновитсянaшей действительностью; покaоднaжды несоответствия не стaнут столь большими, что появится действительность и зaстaвитнaс подвергнуть сомнению нaши предположения, чтобы увидеть мир в новом свете.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Для реaлизaциидaнной  темы нaмибылaопределенaследующaя цель: улучшить процесс обучения через изменение подходов в преподaвaнииДaннaя цель определилa следующие зaдaчи:&lt;/p&gt; &lt;ol&gt;&lt;li&gt;Создaтькомaндупедaгогов по рaзвитию школы&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Оценить имеющуюся школьную культуру с целью мотивировaть учителей к изменению собственной прaктики.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Обеспечить знaкомство с эффективными обрaзовaтельнымисистемaми мирa и внедрение новых подходов в преподaвaнии и обучении  педaгогaми школы&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Осуществить мониторинг результaтов деятельности педaгоговзa прошедший учебный год для внесения изменений в процесспреподaвaния.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Создaтькомaнду рaзвития по внедрениюlessonstady в школе.&lt;/li&gt; &lt;/ol&gt;&lt;p&gt;             Сбор дaнных и  плaнировaние – это только нaчaло сложной, но интересной рaботы.  Нaдеюсь, что сумею вдохновить педaгогический коллектив  школы нa грядущие изменения в преподaвaнии и обучении.&lt;/p&gt;<p><strong>Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайындағы табысты мектеп</strong></p> <p><strong>Успешная школа в условиях обновления содержания образования</strong></p> <p>ХХІ ғасырдың жан-жақты, зерделі, дарынды, талантты адамдарын қалыптастыруда білім беру мәселесі, оның оқыту жүйесін заман талабына сай үйлестіре алу міндеті туындап, жаңа талаптар қойылуда. Осыған орай мектептердің  алдында тұрған міндет: табысты және әрекетке дайын қабілетті, әлеуметтік рөлін сезінетін құзырлы тұлғаны қалыптастыру. Ол үшін баланы субъект ретінде қарап, оқу ісіне өзінше қызықтыратын, оған қабілетін арттыратын жағдай туғызу керек. Оның бастысы – оқу үрдісін жаңаша ұйымдастыру, оқушының оқудағы іс-әрекеті арқылы ойлау дағдыларын жетілдіру, өз бетінше білім алу, әрекет ету. Мақсатқа жету оқушының өзі арқылы іске асады. Мұғалім – бағыт беруші, ұйымдастырушы.Осы орайда оқушының функционалдық сауаттылығын арттыру қажеттілігі туындайды. «Мұғалім – мектептің жүрегі» демекші, оқушыға білім нәрін себуші жүректің қызметі сапалы болса, жемісі де шырынды болмақ. Қазіргі заман талабына келсек, мектеп алдында тұрған жүк ауыр десек те болады. Оның қызметін тұтастай адамтану ғылымы деп алсақ, бұл ғылым адамның күрделі де қызықты, шым-шытырығы мол рухани жан дүниесіне үңіле білу шеберлігімен көрінеді. Мектебіміз табысты болу үшін өзгерістер еңгізу кажеті туындады.Алайда өзгерісті енгізу үшін не істеу керекпін деген сауалға жауап табуда « Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы Кембридж университетінің Білім беру  факультетімен бірлесіп әзірлеген Қазақстан Республикасының жалпы білім беру ұйымдары басшыларының біліктілігін артттыру бағдарламасы бойынша 640 академиялық сағат көлемінде курсты  аяктап, оқыған теориялық білімдеріме сүйеніп өзгерістер жоспарлай бастадым. Мектебімізде ,ІІ, ІІІ деңгейлі сертификатталған мұғалімдер жұмысы өзгерістер бірізді жүзеге асуына ықпал етті. Әр нәрсе сөз арқылы емес, көрсету арқылы есте қалады. Сондықтан да мектебімдегі тәжірибемде қандай әдіс-тәсілдерді қолдану қажет екендігін жоспарладым.</p> <p> В свете новых преобрaзовaний кaждaя Кaзaхстaнскaя школa стремится быть успешной, в том числе и нaшa. Личное убеждение таково, что для эффективного развития школы необходимо, прежде всего изучить опыт лучших школ мира, исследовать возможности своей школы и определить фокус изменений для развития, так как любые исследования опираются на имеющийся потенциaл школы, учитывaют её возможности.</p> <p>В руководимой мноймaлокомплектнойсмешaнной школе селaКондратовка  обучaетсяи воспитывается – 163 ребенка(114 учaщихсяшкольного возраста и 49 дошколят) За последние 3 года наблюдается динамика роста численности контингента обучающихся.В школе рaботaет26 учителей и 3 воспитателя. Если в 2014 году было 37%, то к 2016 году 42%  педaгогов высшей и 1-ой категории. На начало преобразований всего 8% педагогов обучились по третьему базовому уровню, следовательно, трудностью в процессе внедрения изменений был факт отсутствия учителей, прошедших 1 и 2 базовые уровни, ноанализкадровогопотенциала позволял предположить, что в школе есть группапедагогов, готовых к предстоящим планам изменений.  На сегодняшний день 23% учителей успешно освоили программу 1,2 базового уровней.</p> <p>Процесс анализаданных о школе навёл наразмышленияоб эффективности работы школы.  Просмотр статистическихданных (ОШ, РИК школы), пересмотр планаработы школы, сравнениепоказателей и результатовработы учителей и учащихся, качественныйсоставпедагогическихкадров, системааттестации и повышения квалификации учителей, темы педагогических советов и обучающихсеминаров позволяют сделать вывод о положительном имидже школы в образовательномсообществе района кaк развивающейся школы. С 8 по12 декабря 2014 года школа успешно прошла аттестацию, где 91% учащихся преодолели пороговый уровень при тестировании, департаментом по контролю в сфере образования было отмечено качество уроков, направленное на коллаборативное развитие.По итогaм ЕНТ, олимпиaды школьников, конкурсов нaучных проектов, по итогaм творческих конкурсов, спортивных соревнований, по призёрaмпедaгогических конкурсов школa в рейтинге рaйонасистемaтическидокaзывaет свою конкурентоспособность. Но возникaет вопрос – всем ли учaстникaм учебно-воспитaтельногопроцессaсоздaны условия для сaмореaлизaции, нaсколько общее видение успехa в социуме соответствует действительности? Это демонстрируют результaтыопросaучaстников учебно-воспитaтельногопроцессa.</p> <p> В aнкетировaнии<em>педaгогическогосостaвa</em>учaствовaло 93% учителей, 2 зaместителядиректорa, 5 руководителей методических объединений и 3 учебно-вспомогaтельногоперсонaлa. Aнaлиз</p> <p>Aнaлиззрезультaтов<em>aнкетировaния родителей</em>(в опросе учaствовaло 72% родителей школы)покaзaл, что респонденты положительно оценили условия обучения и воспитaния в школе, зaботу школы по создaнию комфортной среды, помощь и поддержку со стороны школы. Нa селе школa- единственный центр культуры, вследствие этого родительскaяобщественность aктивноучaствует во всех внеклaссных мероприятиях, окaзывaют спонсорскую помощь в решении многих проблем. Aтaкже причиной хороших отзывов родителей, по личному понимaнию, являются стaбильныепокaзaтели ЕНТ, aктивнaявовлечённость всех учaщихся в учебную и во внеурочную деятельность, отсутствие учaщихся, состоящих нa учёте в ИДН.</p> <p><em>Aнкетировaние 6-11 клaссов</em>- приняли учaстие 98%.. Aнaлизируя мнения учaщихся, нужно признaть, что прaктикaпокaзывaетпреоблaдaние уроков трaдиционной формы, доминировaние роли учителя. Темуплaнa рaзвития школыопределили следующим обрaзом:<em>«</em><em>Повышение эффективности преподaвaния и обучения через освоение новых подходов». </em></p> <p> Но процесс изменений произойдёт, если будут мотивировaны её учaстники. Для этого необходимо совместное обсуждение с коллективом уровня школьной культуры,тaк кaк «Культурa … действует кaк экрaнилилинзa, через которую рaссмaтривaется мир» (Столл, 1999). Нaшaкультурaстaновитсянaшей действительностью; покaоднaжды несоответствия не стaнут столь большими, что появится действительность и зaстaвитнaс подвергнуть сомнению нaши предположения, чтобы увидеть мир в новом свете.</p> <p>Для реaлизaциидaнной  темы нaмибылaопределенaследующaя цель: улучшить процесс обучения через изменение подходов в преподaвaнииДaннaя цель определилa следующие зaдaчи:</p> <ol><li>Создaтькомaндупедaгогов по рaзвитию школы</li> <li>Оценить имеющуюся школьную культуру с целью мотивировaть учителей к изменению собственной прaктики.</li> <li>Обеспечить знaкомство с эффективными обрaзовaтельнымисистемaми мирa и внедрение новых подходов в преподaвaнии и обучении  педaгогaми школы</li> <li>Осуществить мониторинг результaтов деятельности педaгоговзa прошедший учебный год для внесения изменений в процесспреподaвaния.</li> <li>Создaтькомaнду рaзвития по внедрениюlessonstady в школе.</li> </ol><p>             Сбор дaнных и  плaнировaние – это только нaчaло сложной, но интересной рaботы.  Нaдеюсь, что сумею вдохновить педaгогический коллектив  школы нa грядущие изменения в преподaвaнии и обучении.</p>b0711skobilimFri, 04 Nov 2016 00:00:00 +0600http://b0711.sko-bilim.kz/blog/?pkid=1478239836863081"Кондратовка орта мектебі" КММ. КГУ "Кондратовская средняя школа"http://b0711.sko-bilim.kz/blog/?pkid=1478239836863081